|
|||||
|
|
| 运动技术概念、性质、分类及其教学特点思考 | |
| 引用本文： | 邵伟德,邹旭铝,俞富根.运动技术概念、性质、分类及其教学特点思考[J].体育教学,2010(7):25-27. |
| 作者姓名： | 邵伟德 邹旭铝 俞富根 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学学校体育研究所,321004 2. 浙江省慈溪市教研室,315300 3. 浙江杭州市上城区教育学院,310008 |
| 摘 要： | 在学科理论与实践的思维过程中，大脑经常会出现一些混乱的情形，有时一直困扰并影响着思维的进一步推进，构成思路的路堵现象，其个中原因与一些基本概念不清有着直接的联系，因为“概念”作为学科思维的基本形式与最小单位，它是进行判断、推理、概括等思维过程的基本要素。大到体育学科，小至学校体育都存在着这类现象，因此有必要针对学校体育有关的一些基本概念进行重新思考、理清关系。 |
| 关 键 词： | 概念 运动技术 教学特点 性质 分类 思维过程 学科思维 学校体育 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |