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| 美国“学训结合”培养学生运动员对我国体教融合的启示 | |
| 引用本文： | 孙培培,吕旭涛.美国“学训结合”培养学生运动员对我国体教融合的启示[J].体育教学,2023(3):67-69. |
| 作者姓名： | 孙培培 吕旭涛 |
| 作者单位： | 河南大学体育学院 |
| 摘 要： | 本文采用文献法、逻辑分析法对美国学生运动员的培养形式进行分析，旨在借鉴其实践经验、改进我国学生运动员的文化教育工作，进一步探索“体教融合”的发展路径与前景。研究表明，美国学生运动员的文化教育与其训练、参赛有着直接且紧密的联系，学生运动员的培养与管理主要有多种政策法规制度、两大管理组织、三个培养阶段作为支撑及保障。本文提出我国应规范社会体育组织，探索“体教融合”路径；加强两大系统合作，创新学生运动员培养方式；强化体育教育政策保障，建立健全相关法律制度；明确各部门职责，加强组织实施。 |
| 关 键 词： | 美国 学生运动员 学训结合 体教融合 |