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| 双向同化教学策略及教学效果的分析与评价 | |
| 引用本文： | 周洽,鲍菲.双向同化教学策略及教学效果的分析与评价[J].哈尔滨体育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 周洽 鲍菲 |
| 作者单位： | 广东省水利电力学校 (周洽)，东北工程技术学校(鲍菲) |
| 摘 要： | 以动作技能形成机制,运动训练学及田径专项理论为依据,提出了田径运动技术双向同化教学策略并设计了“四环节单元综合教学法”。对实验结果的分析评价表明:双向同化教学策略符合田径运动技术特点,揭示了田径运动技术构成要素间的本质联系,四环节单元综合教学法是一种能提高教学质量,使教学过程可持续发展且具有一定推广价值的教学方法。 |
| 关 键 词： | 田径运动 教学策略 双向同化 分析 评价 |
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