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运用注意规律提高课堂教学质量

引用本文：	宋福林.运用注意规律提高课堂教学质量[J].辽宁体育科技,1996(Z1).

作者姓名：	宋福林

作者单位：	辽宁大学体育教研部

摘要：	注意,这是大家都很熟悉的一种心理现象。在教学过程中,教师善于培养学生的注意力,是取得良好教学效果的重要条件。怎样才能提高学生的课堂注意力呢?怎样运用注意规律来提高教学质量呢?我在实践中感受到下面一些方法是行之有效的。
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