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| 体教融合视域下运动员职业发展权利保障的内在逻辑、困境与实践进路 | |
| 引用本文： | 张佳星,张恩利.体教融合视域下运动员职业发展权利保障的内在逻辑、困境与实践进路[J].辽宁体育科技,2024(2):90-95. |
| 作者姓名： | 张佳星 张恩利 |
| 作者单位： | 1. 西安体育学院研究生部;2. 西安体育学院经济与管理学院 |
| 摘 要： | 体教融合是提高运动员文化教育水平、促进运动员全面发展、保障运动员职业发展权利实现的重要手段1]。采用文献资料法，以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，分析体教融合视域下运动员职业发展权利实现的学理基础、内在逻辑，并对运动员职业发展准备、进入和退出三个阶段存在的困境进行审视。研究发现：运动员职业发展权利实现面临着准备阶段基础教育根基不稳、进入阶段学训矛盾突出、退出阶段就业转型困难等困境。鉴于此，提出运动员职业发展权利实践进路：切实抓好运动员职业准备阶段基础文化教育工作；协同推动运动员职业进入阶段学训共进、全面发展；积极拓宽运动员职业退出阶段退役就业安置渠道。 |
| 关 键 词： | 体教融合 运动员 职业发展权利 内在逻辑 困境 实践进路 |