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| 淡化教育痕变 创造良好情境—高校体育理论课教学探索 | |
| 引用本文： | 宋旭.淡化教育痕变 创造良好情境—高校体育理论课教学探索[J].辽宁体育科技,2002,24(6):51-51. |
| 作者姓名： | 宋旭 |
| 摘 要： | 对目前高校体育理论课存在师生不重视、课时少、教学方法陈旧、学生不喜欢等问题，在教学中有针对性地把理论贯穿于教学过程，将集中讲授教学改为分类介绍、解答式教学，并进行总结，提出高校体育理论课教学的方法。 |
| 关 键 词： | 理论课教学 高校 体育课 教学情境 教学方法 |
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