|
|||||
|
|
| 现代体育教学评价的五个特点 | |
| 引用本文： | 龚德胜.现代体育教学评价的五个特点[J].中国学校体育,2005(6):21-21. |
| 作者姓名： | 龚德胜 |
| 作者单位： | 吉林大学体育中心 130023 |
| 摘 要： | 评价,是人们对某一事物的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动。大学体育教育是人类的一种有目的的社会实践活动,自然也离不开评价。体育教育的评价就是按照现代大学的办学目标,对体育的各种教育活动的效果、完成体育教育任务的情况及学习成绩和发展水平进行的全面价值判断。笔者认为,现代体育教学评价的特点,有以下几个方面:一、广泛性传统的体育教学评价仅是一种狭义的评价,评价的对象是学生,评价的目的是检查总结教学效果。这已远远满足不了现代化体育教学活动要全面衡量和检查大学体育教学综合教育效益和强调结果与过程统一的要求。… |
| 关 键 词： | 体育教学评价 现代大学 大学体育教育 社会实践活动 价值判断 办学目标 教育活动 学习成绩 教育任务 人类 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |