|
|||||
|
|
| 跪跳起的趣味化教学 | |
| 引用本文： | 林定荣.跪跳起的趣味化教学[J].中国学校体育,2012(9):60-61. |
| 作者姓名： | 林定荣 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区首南第一小学 |
| 摘 要： | <正>跪跳起是水平二(三年级)技巧的学习内容之一,在水平一时,学生已经学习过爬行、滚动、滚翻等各种技巧动作,对垫上技巧并不陌生,笔者认为,此时,如何在教学中运用有效手段提高课堂教学效果显得尤为重要,而且教学手段运用的效果对该水平阶段其他技巧内容的教学具有导向作用。如,在实际教学中,笔者就根据水平二(三年级)学生活泼好动、争强好胜、富于想象等特点,采用了多种有趣的教学手段,将跪跳起动作进行了有效分解;采用了从分解到完整的递进式教学方式,将各分解动作渗透到各环节的游戏与比赛中,学生在不知不觉中完成了学习目标,掌握了技术动作;最后,将动作串联成整体,使学生建立起正确的动作表象。 |
| 关 键 词： | 趣味化 引导学生 教学手段 课堂教学效果 技术动作 跳起 教师 动作串 技巧动作 游戏 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |