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| 国际体育教练员教育运行模式及特征 | |
| 引用本文： | 魏源,程传银.国际体育教练员教育运行模式及特征[J].中国体育教练员,2023(1):8-11. |
| 作者姓名： | 魏源 程传银 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 通过对美国、英国、日本、加拿大等国体育教练员教育体系的培养机制、培养机构、培养内容、学习方式、考核方式等进行比较，解析美国体育教练员认证计划（NASPE）、英国教练员证书计划（UKCC）、日本体育指导者培训计划、加拿大教练员认证计划（NCCP）的运行模式及特征，发现国外体育教练员教育具有待遇高薪化、培养基地高校化、培养内容与形式多样化、转型模式架构化等特点。借鉴国外体育教练员教育的成功经验，为我国体育教练员教育改革提供参考。 |
| 关 键 词： | 教练员教育 竞技体育 国外 运行模式 |