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| 游泳运动员成长之路——“体教结合” | |
| 引用本文： | 徐建华.游泳运动员成长之路——“体教结合”[J].游泳,2007(6):47-49. |
| 作者姓名： | 徐建华 |
| 摘 要： | 我国目前的运动员培养机制是从50年代形成的"举国体制"。在"举国体制"下我国游泳训练的主要形式主要包括专业训练体系和业余训练体系。专业训练体系包括国家集训队、省级(解放军、各行业)优秀运动队两个方面。业余训练体系包括我国三级训练网中的中级和初级两种训练形式。中级训练形式指省(自治区、直辖市)体育运动学校、体育院校附属竞技体校和各类青少年业余体校等,他们是我国竞技体育的二线队伍,主要任务是培养和输送优秀运动员后备力量同 |
| 关 键 词： | “体教结合” 游泳运动员 “举国体制” 运动员培养 训练体系 体育运动学校 业余体校 体育专业人才 |
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