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| 改革体校化学课教学模式初探 | |
| 引用本文： | 张允.改革体校化学课教学模式初探[J].少年体育训练,2009(5):13-13. |
| 作者姓名： | 张允 |
| 摘 要： | 一、找准切入点，发现闪光点．激发学生的学习兴趣
在体校教学中，要充分发掘化学知识与实际的联系，特别是与体育的联系，比如，营养物质在人体中是如何代谢的、人体中能量的供应、呼吸作用、人在剧烈运动后为什么会有酸痛的感觉，以及兴奋剂问题等等。找准化学知识与生活的结合点，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。 |
| 关 键 词： | 教学模式 体校 化学课 改革 学习兴趣 化学知识 营养物质 呼吸作用 |
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