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| 罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示 | |
| 引用本文： | 闫平,邵伟德.罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示[J].安徽体育科技,2014(4):64-67. |
| 作者姓名： | 闫平 邵伟德 |
| 作者单位： | 浙江师范大学学校体育研究所,浙江金华321004 |
| 基金项目： | 国家社科基金课题“近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究”,项目编号：12BTY031 |
| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑分析法,在综合罗杰斯教育理论前期研究基础上,结合中国当前学校体育发展现状,提出了罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示:1)真正理解与落实学校体育"以人为本"的课程理念;2)培养学生体育学习自主能力的作用与局限;3)形成积极互动的师生关系;4)培养体育教学中学生学习的责任感和自律意识。 |
| 关 键 词： | 罗杰斯 教育理论 中国学校体育 启示 |
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