| 学校体育中的全纳教育思想 |
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| 引用本文： | 刘金利.学校体育中的全纳教育思想[J].中国科技信息,2008(6):206-208. |
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| 作者姓名： | 刘金利 |
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| 作者单位： | 北京理工大学珠海学院体育部,519085 |
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| 摘 要： | 全纳教育是一个全新的教育理念，兴起于20世纪90年代，目前也是国际教育研究的一个新领域。学校体育是学校教育的重要组成部分，如何将全纳教育思想融入学校体育实践，是全纳教育在这一领域的尝试，也是重构当前教育体制新的尝试。本课题从全纳教育的历史和现状入手，分析了全纳教育思想与学校体育实践的融合。得出结论：全纳教育与全民健身和终身体育是一脉相承的；全纳教育是一种新型的教育模式，它不主张将学生分类，在校体育活动中亦如此，所有学生虽有不同个性，但在参与上必须平等；全纳教育思想的融入对传统的体育观念、体制和实践都是一个巨大的挑战，但它是基于社会人权和教育民主思想的，因此它必将是未来学校教育和学校体育的主流思想。
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| 关 键 词： | 全纳教育 思想 学校体育 学校体育 主流思想 教育民主思想 人权 社会 体育实践 教育体制 体育观念 体育活动 分类 学生 教育模式 终身体育 全民健身 融合 分析 入手 现状 历史 课题 |
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