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| 提高小学美术课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 金玉.提高小学美术课堂教学有效性[J].科学中国人,2014(5S):186-186. |
| 作者姓名： | 金玉 |
| 作者单位： | 内蒙古乌兰察布市集宁区实验小学,内蒙古乌兰察布012000 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 美术教育 小学 学生作业 作业要求 儿童 写生 临摹 |
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