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| 多媒体教学在中学课堂的优缺点 | |
| 引用本文： | 温洁,包琳,韩昌盛.多媒体教学在中学课堂的优缺点[J].科学中国人,2014(6):161-162. |
| 作者姓名： | 温洁 包琳 韩昌盛 |
| 作者单位： | 大连海洋大学;瓦房店市实验中学; |
| 摘 要： | 随着多媒体技术的日趋成熟与普及,多媒体技术已应用到教育教学中。多媒体技术通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式,有利于创设教学情境,可使教学过程图文并茂、生动活泼,知识面更广。培养学生学习兴趣,变抽象为直观,突破教学重点、难点。有利于激活学生思维,以达到全面提高学生的素质,提升教育教学质量的目的,在开发学生智力、提高课堂效率、优化课堂结构方面都具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 中学课堂 教学辅助手段 |
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