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| 独立学院特殊专业学生英语学习现状及应对策略 | |
| 引用本文： | 毛海英.独立学院特殊专业学生英语学习现状及应对策略[J].内江科技,2010,31(2):42-42,152. |
| 作者姓名： | 毛海英 |
| 作者单位： | 浙江师范大学行知学院大学英语部 |
| 摘 要： | 通过问卷调查和访谈的形式，对高校独立学院艺术及体育类专业学生学习英语的现状进行调查，发现该类学生学习英语比较盲目、被动，学习的主观能动性较弱，学习方法也比较落后。针对以上情况，教师在教学时应激发学生的主观能动性，并探索新的教学策略，如交际性教学、趣味性教学、循序渐进法和分小组教学法等。通过这些形式，对艺术及体育类学生的英语学习有较大的改进和突破。 |
| 关 键 词： | 主观能动性 学习动机 学习策略 教学策略 |
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