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| SPOC+PBL混合式教学模式设计——以“宏观经济学”为例 | |
| 引用本文： | 杨春明,任国瑞.SPOC+PBL混合式教学模式设计——以“宏观经济学”为例[J].科技风,2023(18):145-147. |
| 作者姓名： | 杨春明 任国瑞 |
| 作者单位： | 安徽建筑大学经济与管理学院 |
| 摘 要： | 数智化技术发展推动教育信息化深度改革，引导传统教学向混合式教学转型。本文通过课前理论知识学习、课中理论知识升华、课后理论知识考核设计基于“SPOC+PBL”的教学模型，分析“宏观经济学”课程传统教学现状，从学习需求分析、知识模块设置、基于PBL的SPOC教学视频的录制、PBL项目实施、课后综合测试等环节展开“宏观经济学”课程教学实践，通过评价教学满意度和教学质量，进行教学反思。 |
| 关 键 词： | SPOC PBL 教学模式 宏观经济学 |