|
|||||
|
|
| 翻转课堂教学模式在“病理生理学”教学中的应用——以“缺氧”教学为例 | |
| 引用本文： | 隋鹏诺,王凯,王申涛,程翌,刘艳婷.翻转课堂教学模式在“病理生理学”教学中的应用——以“缺氧”教学为例[J].科技风,2023(24):126-128. |
| 作者姓名： | 隋鹏诺 王凯 王申涛 程翌 刘艳婷 |
| 作者单位： | 齐鲁医药学院 |
| 基金项目： | 山东省教育教学改革研究项目“基于成果导向理念的《病理生理学》课程教学改革及应用研究”(22JG017)； |
| 摘 要： | “病理生理学”是临床医学专业学生的专业必修课，该课程理论性强，学生学习难度大，学习积极性不高，课堂气氛沉闷，学生跟老师互动少，部分学生人生目标不清晰，学习目的不明确，对该课程产生抵触心理。本教研室将翻转课堂教学模式用于教学中，使学生在自主学习、团队协作、PPT制作、思考问题、解决问题、知识理解和掌握等方面能力有所提高，增加了师生互动，提高了学习兴趣，取得了较好教学效果。 |
| 关 键 词： | 病理生理学 课堂改革 翻转课堂 教学 |