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| 普通高中数学课如何实施研究性学习 | |
| 引用本文： | 赵炎林.普通高中数学课如何实施研究性学习[J].科教文汇,2008(15):87-87. |
| 作者姓名： | 赵炎林 |
| 作者单位： | 荆州市荆南高级中学,湖北,荆州,434000 |
| 摘 要： | 数学研究性学习是培养学生在数学教师指导下，从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题，以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。它同社会实践等教育活动一样，从特定的数学角度和途径让学生联系社会生活实例，通过亲身体验进行数学的学习。数学研究性学习强调要结合学生的数学学习和社会生活实践选择课题。学生从自身数学学习实践出发，找到他们感兴趣的、有探究价值的数学问题。 |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 数学课 高中 社会生活 数学学习 数学知识 数学问题 数学教师 |
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