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| 普通高校“体育与健康”课程体系初探 | |
| 引用本文： | 刘艳丽.普通高校“体育与健康”课程体系初探[J].科教文汇,2014(16):159-160. |
| 作者姓名： | 刘艳丽 |
| 作者单位： | 首都师范大学体育部,北京100048 |
| 摘 要： | 教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。进入21世纪，随着高校体育课程改革已进入深化阶段，对学校体育卫生工作提出了更新、更高的要求，普通高校体育课程改革逐步向体育教育与健康教育相融合的方向发展已成为趋势。学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行为与生活方式。可见一个健康的人，除了生理上的健康外，还必须具备心理上的健康和对社会良好的适应能力。 |
| 关 键 词： | 体育 健康 课程 体系 发展趋势 高等教育 |
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