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| 高校学生评教的局限性及对策分析 | |
| 引用本文： | 王大芳.高校学生评教的局限性及对策分析[J].科教文汇,2007(22). |
| 作者姓名： | 王大芳 |
| 摘 要： | 在高等教育中,学生评教与专家评价、同行评价、教师自评等共同对教师的教学和工作等方面进行评价,由于其简便易行,在教师评价中所占比重越来越大,在很大程度上决定了教师评价的方向.但在实际的运作中,其信度、效度和效能等方面均遭到了很多教育专家和大学教师的质疑.针对学生评教的局限性,我们需要在选择和设计评价工具及其具体操作上做出改革和创新,以期实现评价的真正目的,提高教师的教学质量,促进教师的专业化发展. |
| 关 键 词： | 学生评教 局限性 对策 |
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