| 不要把学生的思维禁锢在“考点”里 |
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| 引用本文： | 李云华.不要把学生的思维禁锢在“考点”里[J].科教文汇,2011(36):48-49. |
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| 作者姓名： | 李云华 |
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| 作者单位： | 云南中医学院,云南昆明,650500 |
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| 摘 要： | 有考试,就会有＂考点＂,＂考点＂是＂知识点＂,不能否认它的积极作用,但是也不能轻视它的副作用,老师强调＂考点＂,学生重视＂考点＂,长此以往,老师有可能用＂考点＂砍伐学生＂奇怪＂的思维,使其统一,学生可能习惯于＂考点＂而墨守成规,这样许多科学探索精神及创造的思想火花必将被掩埋,所以,不要再把学生的思维禁锢在＂考点＂里了。
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| 关 键 词： | 不要 学生 思维 禁锢 考点 |
Don＇t Confine Students＇ Thinking to ＂Knowledge Point＂ |
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| Authors: | Li Yunhua |
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| Institution: | Li Yunhua Yunnan University of TCM,650500,Kunming,Yunnan,China |
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| Abstract: | Examination causes ＂testing point＂,namely ＂knowledge point＂,whose positive role and side effect as well cannot be ignored,for much emphasis on ＂testing point＂ for a long time may make students＇ thinking the same and destroy students＇ creative thinking and scientific exploration spirit.So,don＇t confine students to ＂testing point＂ any more. |
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| Keywords: | don＇t student thinking confine language point |
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