|
|||||
|
|
| 对“生活教育理论”的认知与扩展 | |
| 引用本文： | 徐紫薇.对“生活教育理论”的认知与扩展[J].科学大众,2015(3):89. |
| 作者姓名： | 徐紫薇 |
| 作者单位： | 昆山开发区夏驾幼儿园 |
| 摘 要： | 生活是教育的源泉,我们应该让教育回归生活。社会和学校是互为的,社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。教授、学习、操作合为一体,教授是教师授予幼儿知识,学习是幼儿学习知识,操作是为了幼儿对学习的巩固而进行的理论实践,三者也可以说是循序渐进,逐层深入。 |
| 关 键 词： | 生活即教育 社会即学校 教学做合一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |