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| 基于核心素养导向下有关物质的量的单元教学设计 | |
| 引用本文： | 张虹竺.基于核心素养导向下有关物质的量的单元教学设计[J].科学大众,2019(7). |
| 作者姓名： | 张虹竺 |
| 作者单位： | 青海师范大学 |
| 摘 要： | 在高中化学的教学过程中,学习化学原理,了解化学现象都是最基础的要求。但只掌握这些不利于未来的发展,学生一定要在积累知识的进程中获取优良的学习技能,进一步应用化学知识,最关键的是实现学生化学核心素养的培养。本文以物质的量为例,基于高中化学核心素养,提出了单元目标的教学设计。 |
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