| 交叉学科背景下国家安全学学科人才培养路径研究 |
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| 引用本文： | 孙曙光,肖 晞.交叉学科背景下国家安全学学科人才培养路径研究[J].情报科学,2022,40(10):60-66. |
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| 作者姓名： | 孙曙光 肖 晞 |
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| 摘 要： | 【目的/意义】人才培养是交叉学科建设的核心任务，针对目前对国家安全学人才培养系统性研究不足的问
题，以国家安全学学科建设为切入点，聚焦国家安全学人才培养的理论和实践，以期为学科建设与人才培养提供思
路。【方法/过程】坚持理论体系探究和实践探索相结合，从三个维度提出国家安全学的理论分析框架，指出其具有
的鲜明学科特征；对吉林大学国家安全学学科的方向凝练、平台建设、人才培养、队伍构建等实践方面进行了有益
探索。【结果/结论】探讨了国家安全学人才培养体系的建构路径，提出在坚持学科育人导向的逻辑前提下，加快推
进学科的“再学科化”，树立交叉融合育人理念，深化课程结构性变革；优化交叉学科组织形式，营造交叉学科人才
培养氛围。【创新/局限】以探讨学科形成机理为基础，提出国家安全学人才培养的系统性举措。研究对象的比较与
借鉴、国际视角相对缺失。
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