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| 中医四诊循序渐进三步教学法探讨 | |
| 引用本文： | 黄娜.中医四诊循序渐进三步教学法探讨[J].大众科技,2016(12):74-75. |
| 作者姓名： | 黄娜 |
| 作者单位： | 广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁,530222 |
| 基金项目： | 2014年度广西高教教改项目"独立学院《中医诊断学》临床实践教学的改革与实施"(2014JGB413) |
| 摘 要： | 中医四诊是诊察和收集病情资料的基本手段,是中医诊断教学的重点和难点,为了让学生在有限的学时内掌握中医四诊的方法,提高四诊运用能力,文章中研究采取了课堂—实训—临床循序渐进的四诊教学模式,取得了较好的效果,为学生今后进入临床打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 中医四诊 技能 教学 |
Discussion on three - step teaching method of step by step in four diagnostic of Traditional Chinese Medicine |
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