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| 高一年级班主任工作的设想与实践 | |
| 引用本文： | 韩俊.高一年级班主任工作的设想与实践[J].知识窗,2015(4):96. |
| 作者姓名： | 韩俊 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第一中学校 |
| 摘 要： | 班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。高一是整个高中阶段的关键,是高中生学习生活的重要转折点,高一年级班主任工作的成功与否,将直接影响学生高中三年甚至更长时间的发展。现在,笔者担任了高一年级的班主任,有一些设想与实践,现与同仁分享:一、让学生赢在起点8月底,我们迎来了460位高一学生。对他们来说,这一切都是新的,新同学、新教师、新校园,所以教师面对的第一大难题,就是 |
| 关 键 词： | 高一学生 重要转折点 班集体 主要实施者 班级文化 主题班会 习惯养成 思辨能力 三年 自主阅读 |
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