| 基于知识人假设的高校教育职员制度改革研究 |
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| 引用本文： | 沈立宏,赵怡.基于知识人假设的高校教育职员制度改革研究[J].科技与管理,2013,15(1):108-112. |
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| 作者姓名： | 沈立宏 赵怡 |
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| 作者单位： | 1. 宁波大学 科学技术学院,浙江 宁波,315212
2. 宁波城市职业技术学院 学生处,浙江 宁波,315210 |
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| 基金项目： | 2012年度浙江省教育科学规划课题(SCG101);宁波大学校级科研项目(XYW11005) |
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| 摘 要： | 高校教育职员制度改革势在必行,而当前高校职员制度改革的瓶颈在于缺少一种紧扣高校管理人员主体属性以及高校管理人员这一职业定位的理论基础和管理方法体系.通过“知识人”假设的概念和高校管理人员“知识人”的角色定位,来探讨对完善高校教育职员制的原则和对策.
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| 关 键 词： | 知识人 高校 教育职员 |
A study on the institutional reform of higher education administrative staff system based on with the hypothesis of knowledge person |
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| SHEN Li-hong
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ZHAO Yi.A study on the institutional reform of higher education administrative staff system based on with the hypothesis of knowledge person[J].Science-Technology and Management,2013,15(1):108-112. |
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| Authors: | SHEN Li-hong ZHAO Yi |
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| Institution: | 1.College of Science and Technology,Ningbo University,Ningbo 315212,China; 2.Students’ Affairs Division,Ningbo Ctiy College of Vocational Technology,Ningbo 315210,China) |
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| Abstract: | |
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