| 农村小学创客空间建设与应用研究——有限资源条件下农村小学开展创客教育思考 |
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| 引用本文： | 姚林翼.农村小学创客空间建设与应用研究——有限资源条件下农村小学开展创客教育思考[J].发明与创新,2017(8). |
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| 作者姓名： | 姚林翼 |
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| 作者单位： | 安化县长塘镇克明学校 湖南益阳 413516 |
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| 基金项目： | 湖南电化教育馆“十三五”教育信息技术研究课题《中小学校创客空间的建设与应用研究》 |
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| 摘 要： | 时代的发展,现实的需求,催生了建设创客空间与开展创客教育的热潮.但目前还处在摸索阶段,其生态体系还不完善,理论的困惑,实践的混乱,师资的缺乏,有效课程的稀缺,评价机制的缺位,教与学的不知所措,使得创客教育的探索之路崎岖不平,但又风光无限.笔者认为农村小学建设创客空间开展创客教育应该因地制宜、量力而行、积极进取,既关注当前又放眼未来,线上线下虚实结合,构建生态,持续发展:因地制宜建设实用的物理创客空间;充分利用和建设网上的在线虚拟创客空间;积极建设线上线下交流互动的社区空间;逐步建设完善的既包括器材与设备也包括师资与课程的资源共享空间.
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| 关 键 词： | 创客空间 创客教育 STEAM教育 农村小学 |
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