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| 创造技法进入考题设计─—谈高考有机试题的设计艺术 | |
| 引用本文： | 戢军勇.创造技法进入考题设计─—谈高考有机试题的设计艺术[J].发明与创新,1997(2). |
| 作者姓名： | 戢军勇 |
| 摘 要： | 移创造技法入考题设计，使中学化学由应试教育向素质教育转轨的历程中产生了“质”的飞跃，连一高屋建瓴的设计艺术，在通向具有中国特色的考试制度的最终形成的圣殿中，蕴育着巨大的生命力，已经显示出举足轻重的作用。仿形自然塑造形状，仿形创造发明。“移植”仿形于编题，如同鲁班观察齿形草叶划手而发明结一样，是将本解问题仿照给足形状的侵惠条件，在观察、比较、思暮、理解、迁移中完成设计的全过程。例1：有机环状化合物的结沟闻式可进一步简化，倒闭A式耳闻写为B式，C式是1990年公开报导的第10005种新化合物，则化合物C中的碳原… |
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