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| “幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探 | |
| 引用本文： | 袁雯.“幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探[J].教育实践与研究,2013(19). |
| 作者姓名： | 袁雯 |
| 作者单位： | 宁波市北仑区新碶小学,浙江宁波,315800 |
| 摘 要： | 为了更有效地实现小学与幼儿园教学的衔接,帮助学生尽速适应小学的教学方式、教学内容和教学环境,语文教师要深入研究《语文课程标准》,更新教学观念,采用灵活多变的“教”法、生动有趣的“学”法、扎实有效的“练”法和明确合理的“管”法,促进学生养成课堂学习的良好习惯. |
| 关 键 词： | 幼小衔接 小学语文 课堂教学 实施策略 |
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