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| 经典教育测量理论试题质量评价指标述评 | |
| 引用本文： | 仲红.经典教育测量理论试题质量评价指标述评[J].教育实践与研究,2008(9):7-9. |
| 作者姓名： | 仲红 |
| 作者单位： | 青岛大学图书馆,山东青岛266071 |
| 摘 要： | 考试试题质量评价是教育测量学的一项重要内容，是改革教学和考试制度的重要工具。经典教育测量理论的试题质量评价指标主要包括信度、效度、区分度和难度等。研究表明，这些评价指标虽是试题质量评价的基础，但却难以较为准确地评判试题的质量。科学的评价试题质量的方法离不开专家的逻辑判断，应当是主、客观评价方法的有机结合，即不仅要知其数量多少，更要了解其发展变化过程。 |
| 关 键 词： | 试题质量 信度 效度 难度 区分度 |
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