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| 课堂教学目标设计的追求——三维目标价值取向 | |
| 引用本文： | 姚国平.课堂教学目标设计的追求——三维目标价值取向[J].教育实践与研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 姚国平 |
| 作者单位： | 江苏省仪征中学; |
| 摘 要： | 知识与技能是指一门学科中对学生最有价值的知识点,过程与方法是指对所选择的知识技能的反思、批判与运用,情感态度与价值观是指伴随着学科知识技能的反思、批判与运用所实现的学生个性倾向性的提升。我们应在课堂教学中落实这个三维目标,追求课堂教学目标设计的价值。 |
| 关 键 词： | 课堂教学目标 单维目标落实 多维目标整合 |
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