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| 建立学习共同体,促进学生全面发展 | |
| 引用本文： | 韩英成.建立学习共同体,促进学生全面发展[J].教育实践与研究,2015(2). |
| 作者姓名： | 韩英成 |
| 作者单位： | 秦皇岛市海港区教师进修学校,河北秦皇岛,066000 |
| 摘 要： | 学生学习共同体的组建有效地发挥了促进学生合作学习的作用.学习小组以完成共同的学习任务为裁体,促进小组成员的全面发展.班级学习共同体是在班级学习小组的基础上建立的,它是全部学习小组的集合体,有效地促进了全体学生的学习积极性、主动性.班际学习共同体则实现了班与班之间的交流互助,互相学习,极大地促进了班级之间在学习上的竞争意识,促进了学生学习的积极性与主动性. |
| 关 键 词： | 班级 学生 学习共同体 发展 |
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