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| 品赏美 发现妙 追求境 | |
| 引用本文： | 陈少萍.品赏美 发现妙 追求境[J].教育实践与研究,2015(3):71-73. |
| 作者姓名： | 陈少萍 |
| 作者单位： | 如皋市安定小学 |
| 摘 要： | 数学的美是一种理性的美,教师应当积极引领学生以审美的眼光学习数学,努力做到感悟经验积累的过程美,力现学习探索之奥妙;欣赏数学公式的简洁美,显现模型建构之美妙;感受数形结合的奇巧美,体现几何直观之精妙;品赏思维灵动的智慧美,展现创新发展之绝妙,从而追求品质学习的境界。 |
| 关 键 词： | 数学美 过程美 简洁美 奇巧美 智慧美 |
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