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| 语文教师要提高隐喻能力 | |
| 引用本文： | 李丽.语文教师要提高隐喻能力[J].教育实践与研究,2007(4):27-29. |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 张家口市宣化区第四中学,河北,张家口,075100 |
| 摘 要： | 隐喻能力是语文教育的重要内容.隐喻是一种认知现象,隐喻性思维是人类认识事物建立概念系统的一条必由之路.隐喻在我们的生活中无处不在,不仅存在于语言中,也存在于思想和行为中,我们用于思考和决定行动的常规概念系统本质上是以隐喻为基础的.隐喻对人类思维方式、艺术创造、语言使用等的影响是极其广泛而深刻的,因此,语文教师要提高隐喻能力. |
| 关 键 词： | 语文教育 隐喻能力 语文教师 语文教师 影响 语言使用 艺术创造 思维方式 行为 思想 存在 概念系统 认识事物 人类 隐喻性思维 认知现象 语文教育 隐喻能力 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)02-0027-03 |
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