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| 中华民族传统文化在小学数学课堂的实践 ——以"十二时辰与现代时间"为例 | |
| 引用本文： | 李欣欣.中华民族传统文化在小学数学课堂的实践 ——以"十二时辰与现代时间"为例[J].教育实践与研究,2021(28):34-37. |
| 作者姓名： | 李欣欣 |
| 作者单位： | 唐山市北京景山学校曹妃甸分校,河北 唐山 063200 |
| 摘 要： | 弘扬中华民族传统文化是党的十八大后提出的现代教学的新要求.在小学数学课堂尝试将传统文化与现代数学相结合,通过学习中国古代时间的表达方式、探索日晷的运行方式以及研究干支纪年法的排列方式,帮助学生了解古代文化,建立系统的数学思维,增强数学素养,增加民族自信,也使得小学数学因中华优秀传统文化的融入而变得更加深刻有内涵. |
| 关 键 词： | 小学数学 传统文化 数学思维 民族自信 |
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