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| 县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展 | |
| 引用本文： | 王久儒.县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展[J].教育实践与研究,2021(33):4-5. |
| 作者姓名： | 王久儒 |
| 作者单位： | 唐山幼儿师范高等专科学校,河北 唐山 063700 |
| 摘 要： | 基于农村幼儿园发展缓慢,教师教研水平低、教研能力差的现状,教研团队通过学前教育教研指导体系构建研究,提出县域教师教研共同体运作模式.经过教研团队的合理分区、层级研讨,不仅可以依托园本教研充分发挥出农村幼儿园的区域优势,而且幼儿师范院校的支持也对广大农村幼儿园教学水平的提升和教师的专业发展起到很大的促进作用. |
| 关 键 词： | 农村幼儿教师 教研模式 体系构建 |
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