|
|||||
|
|
| 课堂教学的自我诊断 | |
| 引用本文： | 刘玉红.课堂教学的自我诊断[J].教育实践与研究,2013(11):13-14. |
| 作者姓名： | 刘玉红 |
| 作者单位： | 怀来县沙城第六小学,河北张家口075000 |
| 摘 要： | 课堂教学的改革与发展需要教师的自我诊断，反思课堂教学中存在的突出的问题，如浪费时间、目标不明、准备不足、杂乱无章等，以优化课堂教学，突出重点，突破难点，把“指导”与“探究”、师生对话等教学新理念落到实处。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 底线 问题和现象 优化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |