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| 例谈高三物理复习中学生思维深刻性的培养 | |
| 引用本文： | 刘晓红,曹宏.例谈高三物理复习中学生思维深刻性的培养[J].物理教师,2006,27(3):62-64. |
| 作者姓名： | 刘晓红 曹宏 |
| 作者单位： | 苏州市苏苑高级中学,江苏,苏州,215128 |
| 摘 要： | 众所周知,高考对物理学科的考察主要侧重在五大能力考察上,五大物理能力的高低最终都依赖并表现为学生物理思维水平的高低,而思维水平又以思维的深刻程度为基础,越深刻的思维,所达成的能力也就越强.可见,思维的深刻性和物理能力的高低是互相佐证和互相促进的.在高三复习中,将提 |
| 关 键 词： | 思维深刻性 高三复习 能力培养 物理复习 中学生 物理能力 能力考察 思维水平 物理学科 互相促进 |
| 收稿时间： | 2005-12-25 |
| 修稿时间： | 2005-12-25 |
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