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| 论近代乡村教育思想对现代乡村教师成长的启示——以晏阳初、梁漱溟、陶行知等教育思想为视角 | |
| 引用本文： | 肖军飞,彭艳梅,唐小寅.论近代乡村教育思想对现代乡村教师成长的启示——以晏阳初、梁漱溟、陶行知等教育思想为视角[J].商丘师范学院学报,2012(11):114-117. |
| 作者姓名： | 肖军飞 彭艳梅 唐小寅 |
| 作者单位： | 河池学院经济与管理系;嘉禾一中;耒阳市第二中学 |
| 基金项目： | 教育部人文社科规划项目“基于差异的教育:现代学校的课程与教学研究”(编号:FFB090681) |
| 摘 要： | 近代晏阳初、梁漱溟、陶行知等教育家在长期教育实践探索和教育思想总结中,形成了悲悯救世的教育价值取向、科学务实的教育态度、传统而生活化的教育手段、完满而人为的教育目的,成为近代中国乡村教育的厚重遗产。这些遗产对现代乡村教师树立以教育为自我生存方式和价值诉求的人生观,树立时代感、责任感和改革教育意识,传承历史文化教学手段,塑造自身成为行动研究型教育人等诸多方面仍具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 晏阳初 梁漱溟 陶行知 乡村教育 乡村教师 |
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