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| 体育课教学有序性与无序性关系的辨析 | |
| 引用本文： | 龚喜军,李月丰.体育课教学有序性与无序性关系的辨析[J].教学与管理,2006(15). |
| 作者姓名： | 龚喜军 李月丰 |
| 作者单位： | 河北北方学院体育部，河北承德民族高等师范专科学校 |
| 摘 要： | 现代教育理念的更新,为体育课程教学提供了全新的视野,体育教师和学生之间的关系将发生巨大变化,这种关系将更多地体现为一群个体在共同探究有关体育课程学习过程中的相互影响。往日主导体育课程教学的线性的、易于量化的、有序的系统,将让位于发展的、复杂的、多元的、不可预测的无序性体系,并永远处于互动的转化过程之中。这就要求改革传统的体育课教学单一化的有序模式,把体育课教学的有序性和无序性有机结合起来。一、体育课教学的现状1.片面注重有序性的教学模式近几年来,体育课教学改革迈出了可喜的步伐,但片面强调有序性的教学模式仍… |
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