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| 网络研究性学习中教师的生态位研究 | |
| 引用本文： | 赵维伟.网络研究性学习中教师的生态位研究[J].教学与管理,2015(3):70-72. |
| 作者姓名： | 赵维伟 |
| 作者单位： | 广西民族大学外国语学院 |
| 摘 要： | 网络技术的发展为研究性学习带来了新的发展契机。基于网络的研究性学习有效改进了英语教学,同时也要求教师改变传统的教学观念和教学行为。教师要适应网络学习的需求就必须要转换角色,成为网络研究性学习的引导者、评价者和学习资源的建构者。文章从生态学的视角来探讨教师在网络研究性学习中的生态功能,并阐述了教师的生态化发展。 |
| 关 键 词： | 网络 研究性学习 教师的生态位 |
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