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| 学校空间中的“脱域”与“拓植” | |
| 引用本文： | 李卫英.学校空间中的“脱域”与“拓植”[J].教学与管理,2011(9). |
| 作者姓名： | 李卫英 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳学院; |
| 摘 要： | 一、学校空间:教育研究的一个新视角空间是人类作为行动者的活动场域,为社会互动提供各种场景。人们最早对于空间的理解只是自己身体占据的某个场所和自己所处其中活动生活的某个区域,对于空间的认识仅仅止于物质层面的,认为空间是由自然、建筑、地景等组成的物质存在。在这里对 |
| 关 键 词： | 学生 视角空间 社会空间 学校教育 社会互动 社会理论 行动者 教育研究 教育空间 弱势群体 |
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