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| 教师合作:从教学分享到专业自律 | |
| 引用本文： | 黎琼锋.教师合作:从教学分享到专业自律[J].教学与管理,2006(11):18-21. |
| 作者姓名： | 黎琼锋 |
| 摘 要： | 教师作为社会大系统中一个具有独特性的群体，在许多方面表现出相异于其他群体的特征，这主要是由于教师的职业特点所决定的。教师劳动的复杂性和整体性，教师劳动对象的特殊性以及教师与劳动对象相互之间独特而微妙的双边关系，使教师群体充满了神秘而奇妙的专业特质。教师群体又以其特有的方式——教师文化，使人们充分感受教师的职业味和教师专业的魅力。 |
| 关 键 词： | 教师合作 教师群体 自律 学分 职业特点 劳动对象 社会大系统 教师劳动 |
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