|
|||||
|
|
| “善说”的启示——《谏逐客书》教学分析 | |
| 引用本文： | 李晓红.“善说”的启示——《谏逐客书》教学分析[J].教学与管理,2001(11):54-54. |
| 作者姓名： | 李晓红 |
| 摘 要： | 何为“善说”？从议论文的角度看。评价一篇论说文的“善”与“不善”，最根本的是能否抓住论说对象的主要矛盾，深层本质，是否对社会起到了积极的作用。只有具备了全面分析问题，抓住问题深层本质的能力，并且逻辑思维严密，巧妙地使用论证技巧，方可认为在“说什么”、“怎样说”方面达到了相当的境界。其中，“说什么”是议论文教学和写作的纲．“怎样说”则是个技巧问题。李斯的《谏逐客书》，可以说在教学中给了我们许多启示，可谓“善说”的典范。 |
| 关 键 词： | 《谏逐客书》 教学分析 议论文教学 逻辑思维 “善” 论说文 论证 写作 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |