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| 实现中学体育潜课程目标的理性思考 | |
| 引用本文： | 张素霞,杜伯武.实现中学体育潜课程目标的理性思考[J].教学与管理,2009(6). |
| 作者姓名： | 张素霞 杜伯武 |
| 作者单位： | 河北廊坊职业技术学院 |
| 摘 要： | 根据体育课程的影响方式不同，我们把体育课程分为体育显性课程和体育潜在课程，二者既相互独立，又相互促进、依赖，共同构成了体育课程的完整体系。从学校教学总体规划设计角度讲，体育显性课程的显现程度比较突出，是学校体育工作的具体内容，它体现在各学校的教学运行计划中，并有系统规范的制度予以支持和保障。 |
| 关 键 词： | 中学体育 潜课程 体育显性课程 理性 标的 体育课程 学校体育工作 学校教学 |
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