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| 优化学生规律探索的思维活动过程 | |
| 引用本文： | 高飞.优化学生规律探索的思维活动过程[J].教学与管理,2014(11):49-51. |
| 作者姓名： | 高飞 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县凌城实验小学 |
| 摘 要： | 苏教版数学教材将＂商不变的规律＂正式编在四年级下册＂用计算器探索规律＂单元,以期在提高学生用计算器计算较大数的乘除法技能的基础上,探索发现乘、除运算中所包含的＂积的变化规律＂和＂商不变的规律＂,并初步应用所学规律解决一些计算问题,感受及体验规律学习的实际价值。 |
| 关 键 词： | 乘除法 思维活动过程 教学素材 数学教材 探索发现 中所 苏教版 活动经验 思维能力 数学素养 |
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