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| 物理教师课堂教学艺术风格的形成 | |
| 引用本文： | 张焕平.物理教师课堂教学艺术风格的形成[J].教学与管理,2003(24). |
| 作者姓名： | 张焕平 |
| 作者单位： | 山西晋中师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 课堂教学艺术是教师为实现教学目的、完成教学任务所应具备的最基本的素质之一。物理教师要高质量地完成课堂教学任务,获得课堂教学的最优效果,除了通过各种途径探求和掌握物理教育教学的一般性规律外,还必须努力追求物理课堂教学的“真、善、美”,即力求达到课堂教学的思想性和艺术性的高度统一。课堂教学艺术其本质在于它的独特性和创造性,具体表现为教学方法、教学风格、教学机智、教学语言、教学手段等方面的独特风格。下面就物理教师课堂教学艺术风格的形成作一阐述。一、影响物理教师课堂教学艺术风格的形成因素物理教师课堂教学艺术… |
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