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| 论生态课堂及其构建策略 | |
| 引用本文： | 杨超有.论生态课堂及其构建策略[J].教学与管理,2006(27). |
| 作者姓名： | 杨超有 |
| 作者单位： | 广西玉林师范学院 |
| 摘 要： | 人类的生态化已成为人类生存和发展的一种趋势。教育是人的事业,课堂是学生学习成长的地方,是学生作为主体人的精神交流场所,是激发其生命活力,启动其自由天性,展现其多彩自我的舞台。所以,教育生态化,构建生态课堂,实现学生生命成长,是课堂改革、教育发展的必由之路。一、生态课堂的内涵及其基本特征生态学认为,任何生物都具有生命及其多样性,都珍惜自己的生命,生命是最值得尊重的;任何生物都有其完整无缺的自然整体,是一个稳定、有序和完整的生命共同体;任何生物都只能在适当的环境下存在,只有保持开放,才具有生命力;任何生物都是生活在一… |
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